单元知识点： 教科版小学一下 第一单元《我们周围的物体》（可直接复制打印）
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教科版小学科学一年级下册复习资料整理
第一单元《我们周围的物体》
1、我们周围有哪些物体：橡皮、文具盒、桌子、电视、空凋、黑板……等等。
2、主要的观察方法：
①看：颜色、形状、大小、是否透明、是否流动
闻：气味
手：摸一摸粗糙程度、掂一掂轻重
②对比观察（两个物体进行比较和观察）
3、比较物体轻重
步骤：
（1）先预测
（2）掂一掂（用手掂量）
（3）称一称（用简易天平称量）
要求：
（1）将所有物体两两组合
（2）简易天平左端放称量的物体，右端放标准物
（3）标准物可选用较小、较轻的回形针。称量时，标准物要一个一个的放到天平里。
（4）实验结束后，数一数称量每个物体时所需要的回形针个数，然后根据回形针的数量就能比较出几个物体的轻重了。
4、比较物体轻重时，用称量的方法会更科学、更准确。
5、大小和形状都相同的两个碗，为什么轻重不一样？（材料不同）
材料、形状都一样的橡皮，为什么轻重也不一样？（大小不同）
6、物体的形状不同，它所占据的空间大小也会不同。
7、将下列物体分别平铺一层在盒子中，有哪些摆放的方法？哪种方法装的数量更多？
（1） 小立方体和乒乓球 每个面的 形状都相同 ，所以它们在盒子中只有 一种 摆放方式。
（2） 螺母和橡皮 每个面的 形状不相同 ，所以它们在盒子中有 多种 摆放方式，并且螺母和橡皮 立着放 的数量会比横着放的数量更多。
8、分类是一种重要的科学研究方法，根据物体不同的特征给物体分类，分类的结果会有所不同。
9、根据不同的特征给以下物体进行分类：
分类要求：
（1）不遗漏 （2）不重复
（3）对于某项特征明显突出的物体，分类时绝不可以出错！
（比如：按“软硬”分类时，玻璃珠、木块、塑料块、螺母等物体是比较明显“较硬”的物体，它们受主观因素的影响不大；泡沫块、塑料杯、纸片等是比较明显“较软”的物体，受个人因素影响也不大，所以这7个物体在分类时绝不能出错！而剩下的乒乓球、橡皮，由于个人感受差异较大，因此产生的结果会有所不同，所以这两种物体可以自由分类，不做强制要求。）
注：分类时，为了避免出现类似的情况，在确定分类标准时，尽量选择分类界限明晰的标准来进行分类！
10、水和洗发液的特征比较：
相同点：都是液体、会流动、没有固定的性状
不同点：水是无色、无味、透明的，且流动性好；洗发液是白色、有香味、不透明的、且流动性差。
11、食盐放入水中后逐渐消失了，这种现象叫做溶解。（一年级掌握简化的概念即可）
有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解在水中。
12、溶解的步骤和现象：
（步骤）
（现象）
13、空气是无色、无味、透明的气体，虽然我们看不见、摸不着，但我们能感受到。
空气会流动，袋子里的空气吹到我们脸上会感到凉快；呼吸也能感受到空气。
空气和水一样，没有固定的形状。
14、人类的生存离不开空气和水。
15、比较木块、水、空气的特征：
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